Question: 学校の失敗の主要な危険因子は何ですか?

第四に、子育ての問題や困難は、親のサポートまたは受け入れた(r = 0.176)、中親の関与の低レベルの低レベルを含む学校中退のための重要な危険因子であることが判明しました?

ステータスのリスク要因 - ?

学生の歴史や人口統計学的特性、家族、同僚、学校、または、そのような社会経済的地位、年齢、性別、または民族としてのコミュニティ、。すべての場合には、変更することが容易になじみません。ハイリスク集団の中で成果のギャップを評価するための有用な要因は、学校の失敗のリスクがある学生を置く何

学校の障害は何とは何ですか?

学校の失敗は、学生が徐々に戻って仲間の後ろに落下し、最終的に彼らが卒業する前に脱落につながる義務教育からの切断を経験するプロセスである。

学生のためのいくつかのリスクの要因は何ですか?

要因そのようなキー成分で学校のガバナンスへの参加の言語instruction.Lackの関連curriculum.Large登録/クラスsize.Lackのstyles.Institutional racism.Lackを学び、個々の学生のsuspensions.Disregardとして規律法のかかる場所学生アットRiskExcessive使用.More項目...•2009年7月21日

原因が学生の欠如は何婚約?

教室での関与の欠如のために多くの可能な理由があります。多くの場合、これらは非学校関係しています。例えば、自宅で、「問題は」あまりにも多くの余分なカリキュラムの活性を有する、ピアまたはスクリーンであまりにも多くの時間を費やし、または単に「怠け者」という。

なぜ、いくつかの子供たちが学校で失敗しない、十分な睡眠を得ていません<?

Z>学校の障害は、感情的な問題、精神衛生上の問題、学習障害、および標準規格学校のセットを満たすことができないことの結果として発生する可能性があります。

校内暴力?

概要のために危険である誰。 18に15歳での暴力の最も強力な初期の予測因子は、一般的な犯罪への関与(深刻、必ずしも暴力的ではない、犯罪行為)と物質使用されています。適度な要因は、男性であること、攻撃性、低家族の社会経済的地位/貧困、反社会的な親である

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