自 閉 症 スペクトラム 特徴。 自閉症スペクトラムの子どもが伸びる勉強法!予習と余裕がカギ!?|家庭教師のファミリー

大人の「自閉スペクトラム症(ASD)」とは?特性の理解が大切!

自 閉 症 スペクトラム 特徴

自閉症スペクトラムは成長に合わせた支援が必要?早期支援の重要性について 成長に合わせてできるだけ早い時期から適切な支援を行うことは、自閉症スペクトラムの子どもが将来、社会に出て生活をするために非常に重要なことです。 ではなぜ 早期支援が重要なのでしょうか。 1-1. 不適切な支援で起こる自閉症スペクトラムの二次障害とは 自閉症スペクトラムでは、「対人関係を作るのが苦手」、「コミュニケーションが取りづらい」、「強いこだわりを持っている」といった 3つの大きな特徴があります。 文字だけ見ると、これらの特徴は誰にでも大なり小なり当てはまる特徴のように思われます。 しかし自閉症スペクトラムの場合は、 このような特徴が社会での生活を送る上で、障害となってしまうために問題となります。 そのため、しっかりと支援を行い社会生活を送れるようになれば、特徴を特徴のままで止まらせ、障害とすることが少なくなります。 ただ、適切な支援が行われないと、自閉症スペクトラムの特徴が社会生活を送る上で大きな弊害となり、子どもは大きなストレスを受けてしまいます。 その結果、 不登校や引きこもり、うつなどの体の不調を引き起こしてしまいます。 このような、社会から受けるストレスによって現れる好ましくない行動や症状を「二次障害」と呼びます。 適切に支援をすることは、 社会生活を送ることができるようになるとともに、二次障害を予防することにつながるのです。 1-2. 自閉症スペクトラムの支援が遅すぎる?早期支援の重要性 自閉症スペクトラムの支援に遅すぎる支援というものはありません。 ただし前述のとおり、支援がなければ二次障害を引き起こし、社会での生活だけでなく、体や心の健康も失いかねません。 そのため、できる限り早い段階から適切な支援を受けさせることが大切です。 早期支援を実現することで、それだけ早く二次障害を予防できます。 また、成長の早い段階で支援を受けることで、成長とともに社会に適応していく力をつけることが可能です。 だからこそ 自閉症スペクトラムでは「早期発見、早期支援」が重要になります。 自閉症スペクトラムの成長に合わせた支援方法とは? 自閉症スペクトラムは 乳児期から、幼児期、学童期と成長するにしたがって、見られる症状が変わります。 また、成長とともに周りを取り巻く環境が変化するため、関わる環境の影響も受けます。 そこで乳児期、幼児期、学童期に分けて、症状の特徴と成長に合わせた支援のポイントを解説します。 2-1. 自閉症スペクトラム支援~乳児期のポイント~ 自閉症スペクトラムの症状は3歳以降にはっきりと現れることが多いと言われますが、乳児期でも「コミュニケーションの遅れ」や「周囲への関心の薄さ」といったことが見られることがあります。 そのため、 1歳半検診で言葉の遅れや親への興味や関心が少ないなどで、自閉症スペクトラムの症状に気づかれることもあります。 もし、乳児期に症状がわかれば、そこから支援を始めることになります。 とは言っても、まだまだ日常的な世話がかかる時期ですので、基本的な育児を行いつつ、声かけの工夫をしていき、幼児期以降の関わり方につなげることが重要です。 例えば、子どもがおもちゃを持ったり、座ったりといった動作に対して、「おもちゃ持てたね」、「座れたね」などと わかりやすく声かけをすることで、子どもの反応を引き出していきます。 わかりやすい言葉がけや、人との関わりの中で言葉を覚えてもらうといったことは、幼児期以降も重要になるため、乳児期から積極的に行っていきましょう。 2-2. 自閉症スペクトラム支援~幼児期のポイント~ 幼児期になると、言葉の発達や日常生活の行動などで症状が目立つようになったり、 幼稚園や保育園などでの対人関係やコミュニケーションが課題になったりすることがあります。 医師の診断に応じて、専門機関での療育などの支援を受けることが必要な場合もあります。 ただし、幼児期の子どもはまだまだ親の愛情が必要な時期ですので、 自宅での支援も十分に必要です。 以下に支援のポイントを挙げてみます。 ・コミュニケーションのとり方を工夫する 乳児期にしていた わかりやすい声かけの工夫や、写真や絵を活用して視覚的に伝える工夫をして、物事に対する理解を促すようにしましょう。 ・成功体験を増やしてあげる 「失敗は成功のもと」として、失敗から学んでもらおうとすることは逆効果になってしまいます。 失敗の経験は子どもの意欲を失わせてしまいかねません。 そこで、課題を手伝ってあげて簡単にしたり、失敗しても注意せずに目をつぶったりするようにして、 成功体験をしっかり積ませることで、課題に対して取り組もうとする意欲を育むことができます。 ・「こだわり」を残す こだわりの強さを無理に変えようとしたり、親の思う方向に無理につなげたりすることは、子どもにとって負担になる可能性があります。 こだわりをありのままに理解してあげて、そのまま残しながら、役立てていくようにしましょう。 2-3. 自閉症スペクトラム支援~学童期のポイント~ より多くの人と関わるとともに、学習を含めた幅広い教育を受けていく時期です。 そのため、 自宅以外での活動や他者との関わり、学習の状況などを把握したうえで、支援を進めていく必要があります。 教育機関の教員や療育の専門家を交えて、支援方法や支援状況を共有していきましょう。 学習が始まると、少しでも高いレベルを求めてしまう気持ちがあるかもしれません。 しかし、 無理な学習はストレスがかかり、発達や心身に悪影響になります。 子どもの学習レベルを受け入れ、専門家の意見を取り入れながら無理のない範囲で学習に取り組むことが必要です。 状況に応じて自宅での課題として学習教材を活用するのも良いでしょう。 徐々に自分でできることが多くなった場合は、 本人の意見や希望を聞き入れ、子どもに任せていくことも重要です。 そうすることで、社会に出た際に必要な 「主体的に課題に取り組む力」を身につけることにつながります。 その際は、あまり口出ししたり、注意したりせず、子どもから相談や助けを求められたらサポートするようにしましょう。 専門家による支援を受けられる場所を知ろう 自閉症スペクトラムは、専門家による支援が必要な場合も少なくありません。 どのように支援を受ければよいのか、どこで支援を受けられるのかを知っておくことで、スムーズな行動ができます。 そこで、支援を受けるための流れと、支援を受けられる場所について紹介します。 3-1. 自閉症スペクトラムの支援を受けるまでの流れ 支援を受けるまでには、自閉症スペクトラムの特徴に気づくことが必要です。 1歳半検診や3歳検診で、医師から指摘されて支援機関を紹介される場合もありますが、 親が気づいた場合は、医師による診断から専門的な支援へと早期につなげていくことができます。 子どもに自閉症スペクトラムの特徴が見られたとき、 まずは近くの小児科や児童精神科のある病院、クリニックを受診してみましょう。 また、自治体の児童福祉関係の窓口や発達障害支援センターなどの療育機関へ相談してみることで、専門医を紹介してもらえる場合もあります。 自治体の相談窓口や療育機関などでは、相談に応じて適切な支援方法の助言を受けられるので、試してみることもオススメです。 医療機関で自閉症スペクトラムの診断を受けた場合は、専門医から支援方法の助言を受けたり、必要に応じて療育機関で専門的な支援を受けられたりします。 3-2. 自閉症スペクトラムの支援を受けられる場所 療育機関 自治体ごとに設置されている、療育センターや民間の療育施設などがあります。 医師や作業療法士などのリハビリ専門職、心理カウンセラーなど医療の専門家なども在籍していることもあり、 発達や障害の特性を踏まえて、専門的な教育や発達指導を受けることができます。 教育機関 学童期以降は、教育機関で学習をしながら発達に応じた支援を受けることがあります。 近隣の小学校で通常の学級に通いながら、必要な時間だけ特別な支援を受ける通級指導教室や特別支援学級、発達障害の子どもが通って支援をうける特別支援学校など支援の必要性に応じて、教育機関での支援を受ける場所が異なります。 医療機関 近くの小児科などで診断を受けられますが、 「発達外来」など発達の専門医がいる病院などであれば、より専門的な助言や療育を受けることができます。 自治体 自治体には児童や福祉、教育に関する相談窓口があります。 もっとも身近にある役所に行ったり、電話連絡をしたりしてみて、どの窓口に行けばいいかを聞いてみましょう。 気軽な相談からより具体的な支援へとつなげるための助言を受けることができます。 自閉症スペクトラムの支援に関するまとめ 自閉症スペクトラムは10人に1人にみられる障害とされているように、かなりの割合で見られます。 社会に出ても問題なく生活できるように、適切な支援をうけることは非常に重要です。 とはいえ、十分な理解がない環境での支援は、強いストレスを与え、二次的な問題につながります。 自宅だけでなく、 周りの支援機関などにしっかりと頼りながら、生涯を通じて成長に応じた適切な支援をうけられるように、取り組んでいきましょう。

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自閉症

自 閉 症 スペクトラム 特徴

日本小児科学会専門医。 2002年、慶応義塾大学医学部卒。 神奈川県内の病院・クリニックで小児科医としての経験を積み、現在は神奈川県横浜市のなごみクリニックに院長として勤務。 内科・小児科・アレルギー科を担... 子供の成長過程に個人差があるのは当たり前ですが、他の子供たちに比べて成長が遅かったり、特異な行動が見られたりすると「発達障害があるのかな」と心配になることがあるかもしれません。 「自閉症スペクトラム障害」はその発達障害のひとつで、幼児期に症状が現れることがあります。 今回は自閉症スペクトラム障害について、原因や症状、治療法、対処法などをご紹介します。 自閉症スペクトラム障害(ASD)とは? 自閉症スペクトラム障害(ASD:Autistic Spectrum Disorder)とは、発達障害の一種で、対人関係で臨機応変に対応することが苦手で、特定のものに対して強い興味やこだわりを持つ特徴があります。 自分の好きなことを好きなペースでやろうとするので、「融通が利かない」「こだわりが強い」「マイペース」という印象を与えることがあります。 もともとは、知的障害レベルや言語能力の発達具合などを見て、発達障害を「自閉症」「アスペルガー症候群」「レット症候群」などに分類していましたが、最近ではそれらをまとめて「自閉症スペクトラム障害(ASD)」と呼ばれています。 自閉症スペクトラム障害は、近年になって使われるようになった新しい概念といえます。 関連記事 自閉症スペクトラム障害の症状は?幼児期でも現れる? 自閉症スペクトラム障害の場合、多くに知的障害があり、言語発達にも遅れが出やすく、話し出す時期が他の子供より遅かったり、変わった言葉遣いをしたりします。 対人関係・コミュニケーションにおける症状 自閉症スペクトラム障害を持つ場合、一人でいることを好む傾向にあります。 人と接するときには一方的に自分の気持ちだけを伝えたり、逆に何も話さなかったりします。 身振りや表情など言葉を介さない感情表現や行間を読み取ることが苦手なので、その場の空気を読んで対応できなかったり、人からの指示をうまく理解できなかったりします。 自閉症スペクトラム障害がない子供の場合、大人とのコミュニケーションを楽しみ、大人の行動を真似したり、興味を引こうとしたりします。 自閉症スペクトラム障害があると、他人に対しての興味が低いため、そのような行動はあまり見られません。 他にも、人と目を合わせようとしない、名前を呼んでも反応しない、話しかけてもオウム返しなどの特徴があります。 自閉症スペクトラム障害は、生後18~24ヶ月の段階で、対人コミュニケーションが上手くとれないといった症状が現れることがあります。 関連記事 興味・関心における症状 自閉症スペクトラム障害の人たちは、時刻表や道路標識など特定の物へ強い興味や関心を抱くという特徴があります。 興味や関心を持っているものへの探究心が旺盛なので、大人顔負けの知識を身につけることもあります。 鉄道のすべての駅を暗記しているなどがその例です。 また、おもちゃで遊んだり片付けをしたりするときも、手順や並べ方に自分なりの強いこだわりがあるので、いつも同じ手順や並べ方をしないと癇癪を起こします。 そのため、いつも同じ行動を繰り返しているように見えます。 自閉症スペクトラム障害の診断方法は? 自閉症スペクトラム障害かどうかは、子供の様子をしばらく観察したり、親から普段の様子を聞いたりして診断するのが一般的です。 診断には、専門的な知識と経験が必要になります。 1回の面談で判断されないことも多く、医師や臨床心理士など多角的な視点によって判断されることがあります。 乳幼児健診などで可能性を指摘された場合、各都道府県の発達障害者支援センターや地方自治体の障害福祉課に、専門医を紹介してもらいましょう。 関連記事 自閉症スペクトラム障害の対応は? 自閉症スペクトラム障害と診断されたら、子供にどのように接すればいいのか迷うことがあるかもしれません。 基本的には、過度に特別視するよりも「少しこだわりが強い子」「マイペースな子」と考えて、自由に伸び伸びと過ごせる環境を提供してあげましょう。 パパやママがイライラせず、不安を感じさせないことも大切です。 ただし、個人差があるものなので、以下の方法を参考にしながら、専門医と相談して日常生活での対応方法を決められるといいですね。 人と関わる機会を与える 自閉症スペクトラム障害の子供は一人でいる傾向が強いのですが、他人とのコミュニケーション方法を学ばせるためにも、いろいろな人と交流する機会を作ってあげましょう。 無理にたくさんの人に会わせる必要はありませんが、人との出会いを通して、少しずつ社会性を身につけさせていくことが大切です。 指示は簡潔に分かりやすく伝える 行動を促す場合は、言葉だけで伝えても通じにくいので、絵やカードを使って視覚的に見せるなど、分かりやすく伝える努力が必要です。 落ち着いた環境を用意する 自閉症スペクトラム障害の子供は刺激に対して敏感なので、人が多く騒がしい場所は苦手なこともあります。 子供のストレスが溜まらないように、できるだけ人が少なく、静かな環境で時間を過ごすことも一つの方法です。 言語の理解が乏しい、他人に興味を持たず1人で特定の行動に没頭する、同じ行動を繰り返すといったことが多いようであれば、乳幼児健診のときか、病院を受診して医師に相談してみてください。 自閉症スペクトラム障害と診断されても、それもひとつの個性だと捉えて、子供の長所を伸ばせる環境を作っていきましょう。 自閉症スペクトラム障害の子供だからこそ見える世界があることを理解して、子供の個性を大切に育んでいけるといいですね。

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自閉症スペクトラムの支援方法は?成長や個性に合わせた支援をしよう

自 閉 症 スペクトラム 特徴

日本小児科学会専門医。 2002年、慶応義塾大学医学部卒。 神奈川県内の病院・クリニックで小児科医としての経験を積み、現在は神奈川県横浜市のなごみクリニックに院長として勤務。 内科・小児科・アレルギー科を担... 子供の成長過程に個人差があるのは当たり前ですが、他の子供たちに比べて成長が遅かったり、特異な行動が見られたりすると「発達障害があるのかな」と心配になることがあるかもしれません。 「自閉症スペクトラム障害」はその発達障害のひとつで、幼児期に症状が現れることがあります。 今回は自閉症スペクトラム障害について、原因や症状、治療法、対処法などをご紹介します。 自閉症スペクトラム障害(ASD)とは? 自閉症スペクトラム障害(ASD:Autistic Spectrum Disorder)とは、発達障害の一種で、対人関係で臨機応変に対応することが苦手で、特定のものに対して強い興味やこだわりを持つ特徴があります。 自分の好きなことを好きなペースでやろうとするので、「融通が利かない」「こだわりが強い」「マイペース」という印象を与えることがあります。 もともとは、知的障害レベルや言語能力の発達具合などを見て、発達障害を「自閉症」「アスペルガー症候群」「レット症候群」などに分類していましたが、最近ではそれらをまとめて「自閉症スペクトラム障害(ASD)」と呼ばれています。 自閉症スペクトラム障害は、近年になって使われるようになった新しい概念といえます。 関連記事 自閉症スペクトラム障害の症状は?幼児期でも現れる? 自閉症スペクトラム障害の場合、多くに知的障害があり、言語発達にも遅れが出やすく、話し出す時期が他の子供より遅かったり、変わった言葉遣いをしたりします。 対人関係・コミュニケーションにおける症状 自閉症スペクトラム障害を持つ場合、一人でいることを好む傾向にあります。 人と接するときには一方的に自分の気持ちだけを伝えたり、逆に何も話さなかったりします。 身振りや表情など言葉を介さない感情表現や行間を読み取ることが苦手なので、その場の空気を読んで対応できなかったり、人からの指示をうまく理解できなかったりします。 自閉症スペクトラム障害がない子供の場合、大人とのコミュニケーションを楽しみ、大人の行動を真似したり、興味を引こうとしたりします。 自閉症スペクトラム障害があると、他人に対しての興味が低いため、そのような行動はあまり見られません。 他にも、人と目を合わせようとしない、名前を呼んでも反応しない、話しかけてもオウム返しなどの特徴があります。 自閉症スペクトラム障害は、生後18~24ヶ月の段階で、対人コミュニケーションが上手くとれないといった症状が現れることがあります。 関連記事 興味・関心における症状 自閉症スペクトラム障害の人たちは、時刻表や道路標識など特定の物へ強い興味や関心を抱くという特徴があります。 興味や関心を持っているものへの探究心が旺盛なので、大人顔負けの知識を身につけることもあります。 鉄道のすべての駅を暗記しているなどがその例です。 また、おもちゃで遊んだり片付けをしたりするときも、手順や並べ方に自分なりの強いこだわりがあるので、いつも同じ手順や並べ方をしないと癇癪を起こします。 そのため、いつも同じ行動を繰り返しているように見えます。 自閉症スペクトラム障害の診断方法は? 自閉症スペクトラム障害かどうかは、子供の様子をしばらく観察したり、親から普段の様子を聞いたりして診断するのが一般的です。 診断には、専門的な知識と経験が必要になります。 1回の面談で判断されないことも多く、医師や臨床心理士など多角的な視点によって判断されることがあります。 乳幼児健診などで可能性を指摘された場合、各都道府県の発達障害者支援センターや地方自治体の障害福祉課に、専門医を紹介してもらいましょう。 関連記事 自閉症スペクトラム障害の対応は? 自閉症スペクトラム障害と診断されたら、子供にどのように接すればいいのか迷うことがあるかもしれません。 基本的には、過度に特別視するよりも「少しこだわりが強い子」「マイペースな子」と考えて、自由に伸び伸びと過ごせる環境を提供してあげましょう。 パパやママがイライラせず、不安を感じさせないことも大切です。 ただし、個人差があるものなので、以下の方法を参考にしながら、専門医と相談して日常生活での対応方法を決められるといいですね。 人と関わる機会を与える 自閉症スペクトラム障害の子供は一人でいる傾向が強いのですが、他人とのコミュニケーション方法を学ばせるためにも、いろいろな人と交流する機会を作ってあげましょう。 無理にたくさんの人に会わせる必要はありませんが、人との出会いを通して、少しずつ社会性を身につけさせていくことが大切です。 指示は簡潔に分かりやすく伝える 行動を促す場合は、言葉だけで伝えても通じにくいので、絵やカードを使って視覚的に見せるなど、分かりやすく伝える努力が必要です。 落ち着いた環境を用意する 自閉症スペクトラム障害の子供は刺激に対して敏感なので、人が多く騒がしい場所は苦手なこともあります。 子供のストレスが溜まらないように、できるだけ人が少なく、静かな環境で時間を過ごすことも一つの方法です。 言語の理解が乏しい、他人に興味を持たず1人で特定の行動に没頭する、同じ行動を繰り返すといったことが多いようであれば、乳幼児健診のときか、病院を受診して医師に相談してみてください。 自閉症スペクトラム障害と診断されても、それもひとつの個性だと捉えて、子供の長所を伸ばせる環境を作っていきましょう。 自閉症スペクトラム障害の子供だからこそ見える世界があることを理解して、子供の個性を大切に育んでいけるといいですね。

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