自由 研究 中学生 テーマ。 自由研究!中2で簡単にできる理科のテーマを6つ紹介! | トントンニュース

自由研究の中学生向けの食べ物系ネタテーマ案とまとめ方を解説

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Contents• 中学生の理科 理科の分野は中学生になると 細かく分かれてきます。 物理、化学、生物、地学、科学など 細分すると難しくなりますが、 物理は運動することで起こる結果を データとして集計する実験が必要になります。 生物は採集から観察。 地学は地層などの成り立ちなどを 調査してデータとしてまとめます。 化学は「ばけがく」と呼ばれるもので 自然ではない現象を起こすことを 実験によって証明していきます。 すごく難しいことのように 感じてしまいますが、基本は 小学生の時に実験したり観察をして 自由研究をまとめた時と同じです。 自分が 疑問に思ったことや興味のあること、 「 なぜ?」を解明することを選べばOKです。 ただ、 その 疑問を解明するための実験や調査が 理科のどの分野に当てはまるのか ハッキリ分類されます。 自由研究の実験におすすめ 中学生の理科の勉強から 実験や研究のヒントになる テーマを上げてみます。 質量と重さの違いを調べてみよう 質量の単位は g(グラム)や kg(キログラム)です。 重さの単位は N(ニュートン)です。 その違いは何なのか?を調べてみます。 自由研究おすすめテーマ ・ 音の速さと 光の速さ ・ 直列と 並列の電圧の違い ・ 酸性、アルカリ性、中和の仕組み ・ 圧力と 重さの違い ・ 密度と 濃度の違い このようなことから 実験のテーマを探してみてはいかがでしょう。 中学生の理科で勉強することも多いので 自由研究にもピッタリですよ。 まとめ 中学生の自由研究では 理科の授業で勉強していないことにも どんどん挑戦しても良いと思いますが 難しくなり過ぎて夏休みの間に 終わらないようなことにならないためにも テーマ選びと準備期間は大切ですよ。 今回も最後まで読んでいただき、 ありがとうございました。

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自由研究はこれを押さえれば先生ウケ抜群!中学生の自由研究の書き方

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スポンサーリンク 中学生の自由研究 理科で 1日できるテーマとは? 夏休みの自由研究 自由研究のテーマは自由ですから、社会でも家庭科でもなんでもよいと思います。 でもどちらかといえば「研究」にぴったりの「理科」の自由研究を選ぶ人が多いでしょう。 理科に決めたのはいいけれど、やりたいテーマがなかなか見つからないという人も多いはず。 実は自由研究についての本はたくさん出版されています。 () それらを参考にするのもよいけれど、ネットで調べるという方法もあります。 理科の自由研究で、「 1日でできる、1日で終わる」テーマにふさわしいのは 実験型です。 観察型のテーマですと、最低でも3日、普通で1週間、長いと1カ月以上かかってしまったりします。 実験ならたいていのものは1日で終わります。 もしレポートがその日に書き終わらなくても次の日1日あれば完成するでしょう。 以下で主に理科の実験型のテーマの例を列挙しますのでヒントにしてくださいね。 中学生 自由研究 理科のテーマ例一覧 (1日でできるもの) 1日でできる、中学生の理科の自由研究のテーマ例をたっぷりご紹介します。 それぞれの実験のやり方などは、参考サイトを参照してくださいね。 そっくりまねをするのではなく、 変えられるところは自分で一部変えたり、写真やグラフ・図をたくさん添付したり、レポートの書き方を工夫するなどしてオリジナリティーを出せば、立派な自由研究になると思います。 (小学生レベルかもしれませんが・・・) 理科 自由研究 中学生の優秀作品 自由研究のテーマが見つからないとき、優秀作品を参考にするという手もあります。 以下のサイトには、自然科学観察コンクールで受賞した自由研究のなかで、おもしろい研究が載っています。 1日ではできそうにない研究も含まれていますが、研究のヒントにしてください。 でもあわてなくても大丈夫です。 1日でできる立派な自由研究もたくさんあるのです。 自分がやってみたい研究が一番なのですが、身近にもテーマが見つからない、興味のある分野も特にない、という場合にはぜひ上記のサイトを参考にしてくださいね。 そっくりそのままでなく、テーマを考えるヒントになるかもしれません。 自由研究の成功を祈ります。

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夏休みに困らない。中学生の自由研究、面白いネタ18連発!

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中学生の自由研究! この理科科学テーマなら優秀作品間違いなし? 中学生夏休みの宿題。 自由研究・理科科学テーマに、 悩まされていませんか? どうせやるなら、 優秀作品賞を狙ってみましょう^^ しかも、簡単で半日で終わっちゃいますw 姪が中学生の時に、優秀なテーマとして 選ばれた物ばかりです。 酸素の性質を学ぶ 用意する物• 野菜(色々試してみましょう)• おろし金• 透明なコップ(高さ15センチ程度のもの)• オキシドール• 計量スプーン• 厚紙 実験方法 1.野菜を大さじ2杯くらいすりおろす。 2.すりおろした野菜をコップに入れる。 3.オキシドールを大さじ1杯上から注ぐ。 4.厚紙でふたをして泡が止まるまで待つ。 このとききっちりふたをすると危ないので、 ふたは軽くのせるだけにしましょう。 5.泡が出るのが止まったら、厚紙をずらして火のついた 線香をコップの中に入れてみましょう。 解説 火のついた線香を入れたとたん、線香が明るく 燃え上がりませんでしたか? これは 酸素が発生したからです。 オキシドール(過酸化水素)は水素原子と 酸素原子からできています。 野菜にはカタラーゼという酵素が 含まれています。 このカタラーゼがオキシドールを、 分解させてしまうのです! そしてこの分解によって酸素が発生します。 化学反応式を書くとこんな感じです。 野菜によっては、違った様子になるかもしれませんよ^^ レポートでは野菜やオキシドールの量を、 変えたときの違いをまとめてみましょう! 発展 野菜だけではなく、 肉や魚で試すとどうなるでしょうか? 野菜との反応の違いについて 調べてみるのも、人と違った 自由研究になりますよ^^ 色の温度変化の違いを調べてみよう! 目的• 色による熱の反射吸収を学ぶ 用意する物• ペットボトル(5本)• 絵の具(白・黒・赤・青・黄)• 段ボール• かき混ぜるための棒• 温度計 実験方法 1.ペットボトルにそれぞれ同じ量になるように水を入れる。 2.1に絵の具をひとしぼりほど入れて混ぜ、 白・黒・赤・青・黄の色水を作る。 3.日なたに段ボールを置き、 その上に2のペットボトルを並べる。 4.20~30分おきに気温と それぞれの色水の温度を測る。 5.時間と水の温度をグラフにする。 晴れた日にやった方が結果がわかりやすいです。 解説 黒が一番温度が高く、 白が一番温度が低くなったと思います。 これには 光の波長というものが関係しているのです。 真っ暗なところでは物は見えませんよね? 明るいところで物が見えるのは、 物が光を反射するためです。 光には「波長」というものがあり、 この波長によってエネルギーが違い、 それぞれの色が決まります。 太陽光は白っぽく見えますよね? これは赤い光から青い光まで、 色々な色の光が混ざって 白く見えているのです。 例えば、赤い物は赤以外の波長の 光を吸収し、赤い波長の光だけを 反射します。 私たちはこの反射した光を見て、 「これは赤だ」と判断するのです。 黒はすべての波長の光を 吸収してしまうため、 吸収された光によって温度が上がります。 一方で、白はすべての波長の光を 反射してしまうので、 光を吸収せず温度が上がりにくいのです。 レポートはグラフになります。 カラーごとに1枚のグラフを用意し、 まとめます。 発展 透明な水、オレンジ色、緑色、紫色などでは どうなるでしょうか? 家に日傘があれば、日傘の色で温度が変わるか 見てみるのも良いかもしれません。 実験をしていると色の変化に はまりそうですね^^ 24色絵具を全部試すのもありかも? それでは、最後のテーマを紹介します。 このテーマは管理人も実際に 挑戦してみましたっ! 一瞬で水を凍らせてみよう! 目的• 過冷却の原理を学ぶ 用意する物• ペットボトル• ボウル(大き目)• 氷 実験方法 1. ペットボトルをボウルの真ん中に セットする。 2.ボウルに氷をしきつめる。 3.氷に大量の食塩を振りかけ しっかり混ぜる。 精製水を使ってもOKですが、 沸騰したお湯を冷ました水でもOKです。 どちらでも不純物のない水になります。 このまま30分ゆっくりと ペットボトルの水を冷やします。 6.30分後ペットボトルをそっと取り出す。 (中の水が揺れないように!) 7.ペットボトルに刺激を与える。 ・氷のかけらを入れる ・ペットボトルを振る など。 どうでしょうか? 水が一瞬で凍りましたか? うまく凍らない場合は? この実験を成功させるポイントは! ゆっくりと温度を下げながら、 水を冷やします。 なので、凍らない場合は 冷やす時間をもっと増やして 見て下さい。 氷もかなり大量に使いました。 ゆっくり冷やした後のペットボトルは、 振って刺激を与えた。 結果成功! 解説 水が急に凍ってしまうのは、 「過冷却」という現象によるものです。 液体の状態で、水の分子は 自由に動くことができます。 普通に水を冷やすと、分子が互いに繋がって 結晶化して氷になります。 この水から氷への変化には、 実は核(中心)になる物質が必要なのです。 水の中の不純物を核(中心)にして、 水分子が結びつくことで、 水は氷になることができます。 けれど、この実験のように水がゆっくりと 均一に冷やされた時。 水分子が核と結びつくきっかけが なくなってしまうので、 水は凍りません! きっかけさえ与えれば、水分子は核と 結びつくことができます。 そのため、水に刺激を与えると言う きっかけを作る事で、 水は氷になるのです。

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